¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Considero que no, definitivamente no, es cierto que si preguntas algo sencillo y la persona responde nos podemos dar cuenta que realmente lo aprendió, por ejemplo, si le preguntamos a una persona cuanto es 2 más 2, seguramente responderá que son 4, sin embargo hay aprendizajes que requieren de un mayor periodo de tiempo, por ejemplo haber desármate un motor de auto, obviamente este proceso requiere que la persona lo realice físicamente, porque, simple y sencillamente porque es un proceso más complejo que probablemente a la persona que pregunte se le escape algún subproceso implícito en tal tarea. Obviamente se requiere que la persona que evalúa domine esta experiencia.
El aprendizaje es un proceso el cual se va adquiriendo en base a experiencias, con el paso del tiempo, tanto profesores, como nuestros padres y toda la gente que participa en este proceso, nos van dando las herramientas, las cuales se basan en experiencias y técnicas para poder adquirir de manera propia los conocimientos significativos que nos van a servir para toda la vida.
Ahora como definimos cual es el fondo de la palabra significativo en un aprendizaje, nos hemos dado cuenta de que el concepto aprender es adquirir algo lo cual vamos utilizar, pero cuando se sabe si algo es significativo, el concepto significativo es completamente diferente para todos, es significativo cuando te sirve para la vida y te ayuda a resolver y enfrentar retos que se te presenten, la persona le da el grado a ese aprendizaje y decide si es o no significativo para él.
Por lo tanto el aprendizaje no es algo trivial y se mide en base a las necesidades de la persona y a la aplicación que él le de para volverlo significativo y aplicarlo en base a sus necesidades.
Este se puede medir en base al desarrollo que logre con él y los alcances que tenga con este mismo.
